MyMachine is een educatief project dat creativiteit stimuleert door leerlingen uit het lager, middelbaar en hoger onderwijs te laten samenwerken aan de realisatie van een "droommachine". Het proces brengt kinderen en studenten samen om een idee om te zetten in een concreet prototype, met als doel creatief zelfvertrouwen op te bouwen. Het hele proces is gebaseerd op co-creatie, samenwerking tussen kinderen en studenten van alle onderwijsniveaus die als gelijken samenwerken om “droommachines” te realiseren gedurende één school/academiejaar.
Nele Dockx (directeur De Valke): "Onze leerlingen van de derde graad droomden van een machine waarin ze hun bal konden opbergen na de speeltijd. Zo ontstond "Ronaldino", een dino die na de speeltijd de ballen van de leerlingen bewaart. Je kan de bal in zijn mond stoppen en wanneer de speeltijd start, draai je aan een hendel om de bal er weer uit te halen. Gedaan met zoeken naar of vallen over rondslingerende ballen: alles is netjes op orde en van zodra de speeltijd start, kan het spelen beginnen.
Studenten van Howest gingen met de droom van onze leerlingen aan de slag en ontwikkelden de bouwplannen. De bouw van de machine was in handen van leerlingen van Eureka."
Praktisch
In het kader van MyMachine Vlaanderen realiseren drie onderwijsniveaus “droommachines” gedurende één school-/academiejaar.
Stap 1: kinderen lager onderwijs bedenken een droommachine (IDEE)
Stap 2: studenten hoger onderwijs ontwikkelen hiervoor een concept (ONTWERP)
Stap 3: leerlingen technisch/beroeps secundair onderwijs bouwen een werkend prototype van deze droommachine (PROTOTYPE)
MyMachine Vlaanderen is een initiatief dat ondernemingszin, creatief zelfvertrouwen, STE(A)M-vaardigheden, talentontwikkeling en kruisbestuiving wil stimuleren binnen alle onderwijsniveaus (lager, hoger en secundair onderwijs) in een unieke context van projectgebaseerd maakonderwijs.
Meer dan 500 leerlingen uit 22 scholen gingen afgelopen schooljaar samen aan de slag om briljante droommachines te realiseren.
Howest, de hogeschool West-Vlaanderen (Kortrijk) en Hogeschool PXL Limburg doen mee als hoger onderwijsinstellingen met studenten van diverse bacheloropleidingen: Communicatiemanagement, Industrieel Productontwerpen, Ergotherapie, Sociale Readaptatiewetenschappen, Digital Arts & Entertainment, Elektromechanica, Bouw en Lerarenopleiding.
Bedenkers krijgen hun ‘Ronaldino’ te zien.
Op maandag 1 juni kregen de jonge bedenkers van de graadklas (5de en 6de leerjaar) uit GO! BS De Valke in Lichtervelde hun ‘Ronaldino’ te zien. Ze kon worden uitgetest in aanwezigheid van de studenten hoger onderwijs en de makers van het secundair onderwijs.
Het ontwerp van deze droommachine werd ontwikkeld door een interdisciplinair studententeam van de Howest opleidingen Industrieel Productontwerpen, Ergotherapie, Sociale Readaptatiewetenschappen en Communicatiemanagement.
Leerlingen van EUREKA Torhout realiseerden het werkend prototype van deze droommachine.
Ronaldino
Stap 1: IDEE (lager onderwijs)
We willen een machine in de vorm van een dino, die de ballen verzamelt op de speelplaats als we klaar zijn met spelen.
Stap 2: ONTWERP (hoger onderwijs)
Een machine op wieltjes die eruitziet als een dinosaurus. In zijn bek kan je ballen gooien, die vervolgens bewaard worden in zijn lijf, en op een speelse manier teruggegeven worden.
Stap 3: WERKEND PROTOTYPE (technisch/beroeps secundair onderwijs)
Ronaldino is een vrolijke, kleurrijke dinosaurus die perfect thuishoort op de speelplaats. Is de speeltijd voorbij? Dan mogen jullie de bal in zijn grote bek gooien. Via een speels parcours rolt de bal naar beneden en komt hij onderaan weer tevoorschijn, recht uit de staart van de dino, alsof hij een ei legt.
Bedenkers: GO! BS De Valke uit Lichtervelde – Graadklas (5de & 6de leerjaar)
Ontwerpers: Lara Quackelbeen (Communicatiemanagement), Lore Declerck (Ergotherapie), Cedric Anné (Industrieel Productontwerpen), Leonie Bogaert & Lauren Verfaillie (Sociale Readaptatiewetenschappen) – allen 3de jaar Bachelor aan Howest
Makers: EUREKA Torhout